Итак, ваш ребенок пошел в школу, и в программе появился английский язык. Звучит здорово! Но как помочь ему не запутаться и полюбить этот предмет с самого начала? Главное – сделать обучение интересным и понятным.
В начальной школе детишки как губки впитывают новую информацию, особенно, если она связана с чем-то конкретным и осязаемым. Поэтому забудьте про скучные списки слов! Начните с того, что можно потрогать, увидеть и сразу же применить в жизни.
Представьте, что вы учите слово apple. Покажите ребенку яблоко, дайте его подержать, съешьте вместе! Гораздо эффективнее, чем просто зубрить слово из учебника, правда?
Представьте, что вы учите слово apple. Покажите ребенку яблоко, дайте его подержать, съешьте вместе! Гораздо эффективнее, чем просто зубрить слово из учебника, правда?
Как правильно подбирать слова: три золотых правила
Чтобы новые слова не просто отскакивали от памяти, а приклеивались к ней надолго, убедитесь, что они соответствуют этим простым критериям:
1. Слова часто встречаются в жизни ребенка. Это вещи, которые он видит каждый день: дом, семья, школа, любимые игрушки, еда.
2. Такое слово легко показать или изобразить. Можно нарисовать картинку, взять предмет в руки или разыграть небольшую сценку. Например, слово jump легко показать, подпрыгнув.
3. С этими словами можно составить простые предложения. Ребенок должен понимать, как использовать слово в речи: It’s a..., I have got..., I like....
Если слово не соответствует этим критериям, скорее всего, оно быстро забудется.
1. Слова часто встречаются в жизни ребенка. Это вещи, которые он видит каждый день: дом, семья, школа, любимые игрушки, еда.
2. Такое слово легко показать или изобразить. Можно нарисовать картинку, взять предмет в руки или разыграть небольшую сценку. Например, слово jump легко показать, подпрыгнув.
3. С этими словами можно составить простые предложения. Ребенок должен понимать, как использовать слово в речи: It’s a..., I have got..., I like....
Если слово не соответствует этим критериям, скорее всего, оно быстро забудется.
10 тем для старта: создаем свой первый словарик
Вот список тем, которые обычно встречаются в школьных учебниках и отлично подходят для занятий дома:
Не нужно пытаться охватить все темы сразу! Выберите 1-2 темы на неделю и хорошенько их отработайте, используя игры и примеры из жизни.
- Семья (Family): мама (mother), папа (father), сестра (sister), брат (brother), бабушка (grandma), дедушка (grandpa).
- Школьные принадлежности (School things): книга (book), ручка (pen), карандаш (pencil), портфель (bag), парта (desk), линейка (ruler).
- Действия в классе (Classroom actions): открыть (open), закрыть (close), слушать (listen), смотреть (look), встать (stand up), сесть (sit down).
- Цвета (Colours): красный (red), синий (blue), зеленый (green), желтый (yellow), черный (black), белый (white).
- Цифры (Numbers): от 1 до 20 (учим постепенно, не все сразу!).
- Еда (Food): яблоко (apple), банан (banana), хлеб (bread), молоко (milk), вода (water), сок (juice).
- Игрушки (Toys): мяч (ball), кукла (doll), машинка (car), плюшевый мишка (teddy bear).
- Животные (Animals): кошка (cat), собака (dog), птица (bird), рыба (fish).
- Части тела (Body): голова (head), рука (hand), нога (leg), глаз (eye), нос (nose).
- Распорядок дня (Daily routine): просыпаться (get up), идти в школу (go to school), играть (play), читать (read).
Не нужно пытаться охватить все темы сразу! Выберите 1-2 темы на неделю и хорошенько их отработайте, используя игры и примеры из жизни.
Учим слова в контексте: готовые фразы для родителей
Простое слово для ребенка мало что значит. А вот фраза – это уже действие, возможность что-то сказать! Начните с нескольких простых моделей и подставляйте в них новые слова:
Эти фразы помогут ребенку быстро оживить новые слова и использовать их в разговоре.
- It’s a … (Это ...): It’s a cat. It’s a book.
- I’ve got a … (У меня есть ...): I’ve got a pencil.
- I like … / I don’t like … (Мне нравится ... / Мне не нравится ...): I like bananas.
- What’s this? (Что это?) – It’s a …
- Have you got a …? (У тебя есть ...?) – Yes, I have. / No, I haven’t.
Эти фразы помогут ребенку быстро оживить новые слова и использовать их в разговоре.
Как заниматься дома: 15 минут в день без зубрежки
Вот простая схема, которая обычно дает ощутимый результат уже через несколько недель:
Если ребенок устал, просто поиграйте с ним. Главное – заниматься регулярно и поддерживать позитивное отношение к английскому.
- 5 минут: карточки или картинки – быстрое узнавание (показываете картинку, ребенок называет слово или выбирает нужную картинку из нескольких).
- 5 минут: игра (Memory, Bingo, What’s missing?).
- 5 минут: мини-диалог по шаблону (2-3 вопроса и ответа).
Если ребенок устал, просто поиграйте с ним. Главное – заниматься регулярно и поддерживать позитивное отношение к английскому.
Что делать, если ребенок помнит в классе, но забывает дома?
Это довольно распространенная ситуация. В классе есть учитель, картинки, задания, которые помогают запоминать. Дома этого контекста нет. Решение – нужно этот контекст воссоздать!
Используйте те же фразы, игры и сигналы начала занятия, что и в школе.
Еще один отличный прием – наглядное повторение: наклейки с названиями предметов на вещи в доме, небольшой постер с темой недели и 1-2 простыми вопросами, которые вы задаете каждый день (What’s this? Have you got…?). Это поможет ребенку постоянно видеть и повторять новые слова, даже не прилагая особых усилий.
Используйте те же фразы, игры и сигналы начала занятия, что и в школе.
Еще один отличный прием – наглядное повторение: наклейки с названиями предметов на вещи в доме, небольшой постер с темой недели и 1-2 простыми вопросами, которые вы задаете каждый день (What’s this? Have you got…?). Это поможет ребенку постоянно видеть и повторять новые слова, даже не прилагая особых усилий.
