Английский в первом классе кажется простым только на первый взгляд, когда смотришь в учебник. Дома же часто получается совсем другая картина: ребенок устает, путается в словах, никак не хочет повторять за вами и очень быстро теряет интерес к занятиям. Знакомо? Не переживайте, это поправимо! Главное, помните: в этом возрасте важен не огромный объем информации, а регулярные занятия в правильном формате.
Что вообще нормально для первоклашки, изучающего английский?
В 6-7 лет дети не могут долго концентрироваться на одном и том же. Совершенно нормально, если ваш ребенок способен заниматься продуктивно всего 10-15 минут, а потом ему нужно переключиться. Также, не стоит расстраиваться, если ему нужно время, чтобы привыкнуть к звучанию английской речи и он не сразу узнает даже знакомые слова на слух.
Самый главный признак успеха в первом классе – это когда ребенок узнает знакомые слова и фразы в контексте: в песенке, в игре, в коротком диалоге. Гораздо лучше, если он понимает и узнает слова, чем если он просто бездумно повторяет их по команде.
Самый главный признак успеха в первом классе – это когда ребенок узнает знакомые слова и фразы в контексте: в песенке, в игре, в коротком диалоге. Гораздо лучше, если он понимает и узнает слова, чем если он просто бездумно повторяет их по команде.
Главное – помогайте, а не заменяйте учителя!
Вам не нужно становиться строгим преподавателем английского для своего ребенка. Ваша задача – создать комфортные условия для обучения: выбрать подходящее время, предлагать короткие и интересные задания, повторять пройденный материал и спокойно реагировать на ошибки. Если английский дома превратится в постоянный экзамен, ребенок начнет избегать и сам предмет, и эти занятия с вами.
Как сделать английский частью вашей жизни: 3 простых правила
В основе многих хороших методик обучения английскому для младших школьников лежат три простых принципа:
Вот несколько конкретных советов, которые легко внедрить в вашу повседневную жизнь:
Если вы решили сделать только один шаг, сделайте его в сторону регулярности. Даже 10 минут занятий каждый день в течение месяца принесут гораздо больше пользы, чем нерегулярные набеги на английский от случая к случаю.
- Короткие, но регулярные занятия.
- Игра – лучшая форма обучения.
- Ребенок должен понимать, зачем он это делает (не просто, потому что надо, а прямо сейчас).
Вот несколько конкретных советов, которые легко внедрить в вашу повседневную жизнь:
- Микро-уроки по 10-15 минут 4-6 раз в неделю. Лучше заниматься часто по чуть-чуть, чем один раз в неделю, но до победного конца.
- Сначала понимание, потом – говорение. Ребенок должен много слышать английскую речь и узнавать слова, прежде чем он начнет говорить уверенно.
- Повторяйте слова и фразы в разных форматах. Покажите картинку, выполните какое-то действие, разыграйте короткий диалог, поиграйте – так слово запомнится гораздо быстрее.
Если вы решили сделать только один шаг, сделайте его в сторону регулярности. Даже 10 минут занятий каждый день в течение месяца принесут гораздо больше пользы, чем нерегулярные набеги на английский от случая к случаю.
Примерный план на неделю (10-15 минут в день)
Этот план можно повторять, меняя темы и слова (семья, школа, еда, игрушки). Он подходит для первоклассников и не требует сложных учебных материалов.
В начале недели выберите одну тему и 8-10 слов, которые ребенок часто видит и слышит в повседневной жизни (например, *family, school things, food*).
На выходных можно устроить легкий день: пересмотреть любимую песенку на английском или поиграть в знакомую игру – это тоже полезно!
В начале недели выберите одну тему и 8-10 слов, которые ребенок часто видит и слышит в повседневной жизни (например, *family, school things, food*).
- День 1: Знакомство. 5 минут показываете карточки или картинки с новыми словами + 5 минут играете в игру покажи/найди (Find… / Show me…).
- День 2: Развиваем восприятие на слух. 5 минут смотрите короткое видео или слушаете песенку с новыми словами + 5 минут повторяете простые фразы (It’s a… / I’ve got a…).
- День 3: Двигаемся! 10 минут играете в игру делай, как я говорю (TPR - Total Physical Response*): stand up, sit down, open your book и т.д.
- День 4: Мини-диалоги. 10 минут задаете простые вопросы и вместе отвечаете на них: What’s this? It’s a… / Have you got…? Yes, I have.
- День 5: Проверяем знания без стресса.** 5 минут играете в игру чего не хватает? (What’s missing? - убираете одну карточку и просите ребенка назвать, что пропало) + 5 минут рисуете/раскрашиваете картинки и называете, что нарисовали.
На выходных можно устроить легкий день: пересмотреть любимую песенку на английском или поиграть в знакомую игру – это тоже полезно!
Типичные ошибки родителей, которые убивают мотивацию ребёнка
Обычно проблемы возникают не из-за неправильных учебников, а из-за подхода к занятиям и завышенных ожиданий.
Если ребенок устал или отказывается заниматься, лучше остановиться раньше времени. Важно закончить занятие на позитивной ноте, чем заставлять его заниматься через силу и вызвать отвращение к английскому.
- Требовать, чтобы ребенок повторял слово правильно много раз подряд. Лучше один раз четко произнести слово и продолжить игру, где это слово будет звучать еще много раз.
- Оценивать и сравнивать ребенка с другими (Ты должен это уже знать!, Все это умеют). В этом возрасте сравнение почти всегда отбивает желание учиться.
- Учить отдельные слова без контекста. Ребенку гораздо легче запомнить фразу или небольшую сценку, чем просто список слов.
- Заставлять писать слишком много. В первом классе главное – развивать восприятие на слух, учить правильно произносить слова и понемногу учиться читать простые слова.
Если ребенок устал или отказывается заниматься, лучше остановиться раньше времени. Важно закончить занятие на позитивной ноте, чем заставлять его заниматься через силу и вызвать отвращение к английскому.
Каких результатов ждать через месяц?
Через 3-4 недели регулярных занятий вы заметите первые успехи: ребенок быстрее узнает слова на картинках, начнет спонтанно повторять фразы из игр, меньше стесняется говорить по-английски, а домашнее задание будет делать спокойнее.
Если хотите еще больше улучшить результаты, попробуйте учить ребенка читать простые слова по правилам «phonics» (не по названиям букв). Это логичный следующий шаг после развития восприятия на слух и освоения базовой лексики.
Если хотите еще больше улучшить результаты, попробуйте учить ребенка читать простые слова по правилам «phonics» (не по названиям букв). Это логичный следующий шаг после развития восприятия на слух и освоения базовой лексики.
