В данный момент я живу в совершенно другой стране, где у меня есть уникальная и замечательная возможность постоянно и без остановки погружаться в общение на английском языке, и я придаю особое и глубокое значение тому, чтобы углубить свое понимание английского языка именно в устной речевой практике, изучая разнообразные местные акценты и интересные идиомы, которые делают общение куда более живым, насыщенным и увлекательным.

На своих занятиях я использую такие методики как:

Игровая коммуникативная методика (без перевода). Цель: развить устную речь и понимание на слух в естественной среде; уменьшить страх говорить.
Как проходит: уроки построены вокруг игровых ситуаций — ролевые игры, диалоги по карточкам, игры, мини-сценки. Использую TPR (Total Physical Response) для вводного лексического блока (движения + команды), карточки с картинками, песенки и короткие видеоклипы.
Примеры заданий: «магазин» — дети покупают/продают игрушки, «школа» — один ученик-учитель. Результат: дети начинают активно употреблять лексику и простые фразы, улучшается беглость и понимание без опоры на родной язык.

Проектно-тематическая методика (мини-проекты 1−4 занятия) Цель: углубить словарный запас и навыки комплексного использования языка (чтение, слушание, говорение, презентация).
Как проходит: каждую 1−2 недели выбираем тему (животные, семья, еда, погода), ребёнок или группа работают над мини-проектом: сбор слов, простая иллюстрированная презентация, плакат, мини-рассказ или видеоролик. В проект включаю игровые задания, чтение адаптированного текста, творческую часть (рисунок, аппликация) и итог — презентация группе/родителям.
Примеры заданий: интервью с любимым героем. Результат: расширяется активный словарь по теме, формируются коммуникативные и презентационные навыки, повышается мотивация.

Буду рада видеть на занятиях в Токи.